学校教室空气污染知多少？教室室内环境监测系统来助力

在双减的背景下，教室成为学生学习活动的重要场所，教室空气的洁净程度直接影响到学生的身体发育、健康和教学效果。另一项国外的研究结果也表明，在学校里，空气污染和学生的学习成绩有很大的关系，污染越严重，学习成绩下降越明显。结果表明，空气质量越好，学生的学习表现也越好。那么学校室内空气会受到哪些污染的影响？怎样对学校教室进行环境监测和改进？新普惠为您一一解答。

学校教室的室内空气受到哪些污染？

1、室内装饰材料和家具的污染是目前造成室内空气污染的主要方面，油漆、胶合板、刨花板、泡沫填料、内墙涂料、塑料贴面等材料中含有甲醛、苯、甲苯、乙醇、氯仿等有机蒸气，这些物质都具有相当的致癌性。

2、建筑物本身的污染，这类污染正逐步检测到，一种是在建筑施工中添加了化学物质(北方在冬季施工中添加防冻剂，渗出有毒气体氨)。还有一种是氡，来自地下土壤和建筑物里的石头、地砖、瓦片中的放射性物质，一种无色无味的放射性气体，对人体极为有害，美国环保署调查，每年美国有14000人死于氡污染。

3、室外污染物的污染、室外大气的严重污染和生态环境的破坏，使人们的生活条件非常恶劣，室内空气污染加剧。

4、燃烧产物引起的室内空气污染，烹饪与吸烟是室内燃烧的主要污染，厨房油烟和烟尘成分极为复杂，目前已分析出的3800多种物质，它们以气体、气溶胶形式存在于空气中。气体中有90%是气体，其中很多都是致癌的。许多学校的食堂和教室紧邻，烹饪产生的油烟也会在教室中造成污染。

5、人体自身代谢和各种生活垃圾中的挥发性成分也是造成室内空气污染的原因之一。人类在室内活动时，除了人体自身通过呼吸道、皮肤、汗腺等排泄出大量的污染物外，化妆、灭虫等日常生活中也会引起空气污染，所以房间里人满为患时，会使人疲劳、头晕、甚至休克。此外，人在室内活动，会提高室内的温度，促使细菌、病毒等微生物大量繁殖，尤其在某些中小学校室内教室更为严重。

如何了解教室环境的污染程度及改善？

近些年来，各地中小学学生体质与健康状况总体有所改善，但是外在因素却是学生体质健康方面存在的严重问题。为了改善校园空气质量，中国质量检验协会早在去年就发布了T/CAQI 27-2017《中小学教室空气质量规范》，该标准对二氧化碳（CO2）、颗粒物（PM2.5）、臭氧（O3）、氨（NH3）、甲醛（HCHO）、总挥发性有机物（TVOC）等参数做出了规定。具体规定参见下图：

根据《中小学教室空气质量规范》标准，针对中小学等校园室内环境的空气质量监测，建议选用安装室内空气质量检测系统。在校园室内环境安装固定式在线空气质量监测系统，能够与教室新风系统、预警系统联动控制，可对各个室内教学环境进行集中管理，提供教学环境空气质量的实时数据查询监测预警。

环境监测平台和固定式前端空气监测设备可实现教室环境的实时在线监测及自动化监控，对监测数据自动采集与存贮，数据统计与分析能够通过PC端远程传输和数据显示，使家长及学校管理部门对教学环境进行有效的监控与管理，为校园提高空气质量以及净化教学环境提供真实数据。

蓝居校园室内环境监测系统通过嵌入式网关，前端固定式在线监测设备内部可安装甲醛、PM2.5、PM10、CO、CO2、光照、温湿度、噪声等监测模块，以及智能检测终端构成整个环境系统，主要综合了教学环境空气质量的实时监控监督、空气污染物超标预警等功能，以TCP/IP协议和Modbus传输多种控制信号,易于Internet连接和访问教学环境监管与预警系统，并且可支持与教育局环保局平台联网，方便数据查看。同时设备可以智能联动空气净化、排风等装置来改善室内空气质量，通过大数据分析统计提供更好的环境改善方式，为学校室内空气提高与智慧校园的建设献计献策。

以智能终端为基础的校园室内空气质量监测系统能使学校管理部门对教学环境管理有更有效的监测与改善手段，为中小学室内环境监测提供可靠的真实数据，从而为建设绿色校园、智慧校园、和谐校园提供有力的保障。