回顾学校气象站设备,的发展历程，把校园气象站建设与学校气象科技教育结合起来，1930年代朱克珍提出气象站进入校园，学校气象站设备,的使用增强防灾减灾意识，国家高度重视校园气象站在气象科普中的作用。

研究的目的是为了实践。培养学生的服务意识。增加气象科普的辐射力。农村校园气象站的气象科普活动大多与农业紧密结合。学校组织孩子们认真记录农业和物候现象。小型气象学家经常跟踪调查农民和农民。他们发现问题后。在老师的指导下。研究并向农民提出建议。城市里的孩子们自然会通过气象观测结合。把气象知识与日常生活结合起来。孩子参加气象观测时。全家人都会关注天气。一般的气象科普活动很难做到这一点。通过校园气象站的活动。无形中扩大了气象科普的辐射力和覆盖面。

帮助学生更直观地了解气象知识，学校气象站设备，切实展示我国教育技术和设备的进步，学校气象站设备，如雨后春笋般涌现。