自动气象站需求也在不断增加，现在连学校都开展了气象科学知识的学习，中小学陆续建立了多个气象站，进一步了解气象知识，气象科学知识等科普内容直接贴近在校学生。

研究的目的是为了实践。培养学生的服务意识。增加气象科普的辐射力。农村校园气象站的气象科普活动大多与农业紧密结合。学校组织孩子们认真记录农业和物候现象。小型气象学家经常跟踪调查农民和农民。他们发现问题后。在老师的指导下。研究并向农民提出建议。城市里的孩子们自然会通过气象观测结合。把气象知识与日常生活结合起来。孩子参加气象观测时。全家人都会关注天气。一般的气象科普活动很难做到这一点。通过校园气象站的活动。无形中扩大了气象科普的辐射力和覆盖面。

中小学自动气象站,由各种气象要素传感器。自动气象站。多功能数据采集器。自动气象站组成。特殊风杆自动气象站监测软件由传感器类型组成。用户可在一定范围内选择。以满足不同用户的需求。它还可以选择通过扩展接口连接个人电脑。打印机。控制器等设备。使整个系统的功能大大增强。

借助这个平台，学校将引导学生开展多种气象科普活动，特别是要拓展，延伸和补充学生的课外知识，中小学自动气象站,如雨后春笋般涌现。